Enrichissement du lexique utilisé par et avec un résidant

Situation initiale :

Un adulte avec IMC présente une surdité sévère et n’a jamais supporté d’être appareillé ;il ne semble pas beaucoup s’appuyer sur la lecture labiale  pour comprendre ce qui lui est dit ;  il utilise des mimiques et  un nombre restreint de signes ( parfois différents des signes standards) pour communiquer ;  les  proches accompagnent leur parole de signes pour se faire comprendre ;  le résidant comprend plus de signes qu’il n’en utilise ; et il peut reproduire ou non des signes présentés en fonction de différents facteurs ( attention, difficulté motrice,  degré de compréhension)

Travail réalisé :

• dresser l’inventaire  des signes utilisés par le résident lui-même  et  des signes utilisés par les accompagnants : ainsi Le résident peut être compris par chacun ( accompagnant occasionnel ; nouveau collaborateur)  et chacun peut soutenir sa parole par des gestes.
• proposer un enrichissement du lexique utilisé par les collaborateurs, sous forme de signes et sous forme de pictogrammes ;  les pictogrammes sont introduits  pour  mettre à disposition  du résident un support si/ aussi longtemps qu’il n’arrive pas à réaliser le signe. 
• mettre en place des temps travail en individuel et dans le groupe pour permettre au résident d’ apprendre la signification  de ce lexique et de  pouvoir y recourir pour exprimer ses besoins et ses souhaits.